التعليم يحتاج لتتناسب سرعة الصناعة أن تظل ذات الصلة يقول سيديفوب

في حفل عشاء رفيع المستوى تنظمه الصحيفة الأسبوعية صوت أوروبي في بروكسل هذا الأسبوع سيديفوب وقال المدير جيمس كاليخا إن "الإصلاح التعليمي يجب أن يكون بنفس سرعة التطورات في سوق العمل نسبيًا" لتسهيل انتقال الشباب من التعليم إلى العمل.

تمت دعوة كاليخا إلى مجموعة محدودة من صانعي السياسات رفيعي المستوى في الاتحاد الأوروبي ومديري الأعمال وممثلي قطاعي التعليم والشباب لتبادل الأمثلة العملية لقصص النجاح في مساعدة الشباب على الانتقال من التعليم إلى العمل.

وقال المشاركون إن سوق العمل اليوم يشكل تحديات هائلة للتعليم والشركات والمتعلمين. ليس من الممكن دائمًا أن يقوم التعليم والتدريب بتكييف المهارات مع احتياجات سوق العمل. ومن ثم، فإن تدريب المعلمين أمر بالغ الأهمية لضمان بقاء التعليم وثيق الصلة بالتوظيف.

تعد برامج التدريب المهني والتعلم القائم على العمل أدوات يمكنها تسريع الانتقال من التعليم إلى العمل لأنها تجتذب المتعلمين إلى بيئة تعليمية تدمج مكان العمل نفسه. على الرغم من أهمية التنبؤ بالمهارات التي تحتاجها الشركات، إلا أنه ليس من السهل تحقيق ذلك في سياق سوق العمل الذي لا يمكن التنبؤ به والمتغير باستمرار.

وشدد العديد من المتحدثين على الحاجة إلى عقليات جديدة، وخاصة فيما يتعلق بقيمة التدريب المهني. وأشار السيد كاليخا إلى أن التحدي الأول هو استعادة "ضحايا" أنظمة التعليم، ولا سيما الأشخاص الذين ليسوا في التعليم أو التوظيف أو التدريب (NEETs) والذين تركوا المدارس في وقت مبكر: "هذا هو المكان الذي يمكن فيه للتعليم والشركات أن يوحدوا قواهم ويعززوا التلمذة الصناعية الجيدة و التعلم القائم على العمل.'

وقال مدير Cedefop إن التحدي الثاني هو أن تستثمر السلطات التعليمية بكثافة في التعليم المبكر مع التأكد من أن جميع الشباب يمتلكون الكفاءات الأساسية والموقف الصحيح للتوظيف في نهاية فترة الدراسة.

وتشير الاتجاهات بوضوح إلى أن المعايير القطاعية وضمان الجودة تحكم عملية إصدار الشهادات، إلى جانب التعليم الإلزامي، وقد يفقد التعليم العام سلطته الحالية على التعليم العالي.

الإعلانات

وشدد كاليخا على أهمية قيام الدول الأعضاء والشركاء الاجتماعيين بوضع السياسات والأدوات الأوروبية موضع التنفيذ، حيث تعمل على تسهيل الانتقال من التعليم إلى التوظيف للمواطنين الأوروبيين.

حصة هذه المادة: